Al trabajar esta sesión de clase virtual, el estudiante desarrollará los siguientes aprendizajes del área de Comunicación:
A) Competencia: Lee textos escritos en lengua materna.
B) Capacidad/ Capacidades:
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
- Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos de un texto narrativo.
- Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto narrativo.
- Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto narrativo (causa - efecto, semejanza - diferencia, entre otras).
- Explica la intención del autor en un texto narrativo.
- Opina sobre el contenido, la organización textual, el sentido de diversos recursos textuales y la intención del autor en un texto narrativo.
- Sustenta su posición sobre, estereotipos, creencias y valores presentes en los textos narrativos.
Antes de leer el texto, observa el siguiente vídeo cerca de la leyenda de "La bella durmiente" y responde oralmente:
- ¿Qué tipo de texto será el que voy a leer: instructivo, expositivo, narrativo...?
- ¿Cuántas versiones de esta leyenda existen según el vídeo?
- ¿De qué lugar proviene esta leyenda?
- ¿Qué está tratando de explicar esta leyenda?
- ¿Quiénes son los protagonistas de la leyenda?
- ¿En qué se convirtió Cuynac?
Durante la lectura, ve pensando qué otras leyendas conoces y, luego, compártelas con tus familiares.
TEXTO N° 02: LA BELLA DURMIENTE
Al mirar el horizonte de la bella ciudad de Tingo María (Perú), vemos el perfil de una hermosa mujer echada de espaldas que mira el cielo y está cubierta de un manto verde: es la montaña de la bella durmiente, símbolo natural de Tingo María. La leyenda, transmitida de generación en generación, la identifica como la Princesa Nunash (princesa de la selva). Se habla también de un joven llamado Cuynac (jefe de la tribu) que atravesando la selva de los huanucos (tribu indígena) se enamoró de la princesa Nunash.
Los dos llegaron a amarse tanto que él levantó un palacete en un lugar cercano al poblado de los pachas, al que le puso el nombre de Nunash en honor de su amada. Vivieron tiempos felices rodeados de sus vasallos, pero su felicidad quedó truncada cuando fueron atacados por el padre de la princesa, llamado Amaru, convertido en un monstruo en forma de culebra. Cuynac, valiéndose de su hechicería, convirtió a Nunash en mariposa y él mismo se transformó en piedra. Ella, en su nuevo estado de mariposa, voló hacia la selva y retornó con ayuda para combatir al monstruo Amaru.
Los enemigos fueron vencidos. Cuynac entonces trató de recuperar su forma humana sin conseguirlo. Nunash sí pudo volver a su forma primitiva y buscó inútilmente a Cuynac. Cansada, se sentó cerca de la piedra en la que Cuynac se había convertido y se quedó dormida. Mientras dormía escuchó en sus sueños la voz de su amado que decía: “Amada, no me busques, mi voluntad fue pedir a los dioses que me convirtieran en piedra y mi pedido fue complacido. Ahora soy solo una piedra destinada a permanecer en este estado toda mi vida. Si tú en realidad me has querido y me sigues queriendo, deseo que permanezcas a mi lado toda mi vida, sobre este cerro, y que en las noches de luna aparezcas ante la mirada de la gente como una mujer que duerme”. Nunash, siempre en sueños, aceptó la propuesta de su amado y quedó convertida en piedra, la que hoy es la figura de la bella durmiente.
Respóndete a ti mismo las siguientes cuestiones:
* De acuerdo con lo leído, ¿qué representa en la actualidad la princesa Nunash?
* ¿Cómo se llama el joven que se enamoró de esta princesa?
* ¿Qué construyó este joven en nombre de su amor por Nunash?
* ¿Quién es el Amaru? Descríbelo.
* ¿En qué fue convertida Nunash? ¿Qué hizo ella tras su transformación?
* Si fueras Nunash, ¿te hubieses sacrificado por amor?
* Si fueras Cuynac, ¿pedirías que se sacrifiquen para demostrarte amor?
TEXTO N° 03: EL MÉDANO BLANCO
Antes de leer, comenta con algún familiar:
* ¿Qué tipo de texto voy a leer?
* ¿Qué es un médano?
* ¿Dónde quedará este médano blanco del que va a tratar el texto?
Durante la lectura, trata de imaginar qué pasaría si ese médano del que se habla en el texto estuviera ubicado en Lima.
En el distrito de Sechura, en el desierto, a unos veinte kilómetros de la población, se encuentra un inmenso médano, que por la blancura de sus arenas le llaman médano Blanco. Este es muy alto, nadie puede subirlo, porque dicen que está “encantado”. Está rodeado de forraje y cuentan los pastores que habitan por allí, que siempre oían tocar un tamborcito pero que nunca llegó a ser descubierto quién lo tocaba. En el centro del médano, hay corales y cosas de oro, por eso la gente quería subir; y apenas habrían subido cinco a seis metros, comenzaban a hundirse; y como tenían miedo, no continuaban. Se cuenta que dos señores, yendo por esos lugares, se perdieron del camino. Cuando se dieron cuenta de que estaban perdidos, ya habían caminado bastante; tenían sed y no encontraron dónde tomar agua.
Caminaron más y más, buscando cómo orientarse. De pronto, vieron un río, se alegraron y se dirigieron hacia él. Cuando llegaron hicieron beber a sus caballos. Ellos llevaban dos depósitos y también los llenaron de agua. Creían que era el río de Batán, que pasa cerca de Sechura; pero como estaban cansados, se quedaron a descansar y se durmieron. Cuando despertaron, cuál sería su sorpresa al ver que el río era un médano; los depósitos que llenaron de agua estaban llenos de arena. Estaban encantados; este médano era el famoso médano Blanco, y no sabían cómo llegaron a él. Dicen que en época de Semana Santa aparecen varios de esos llamados “encantos”, cerca del médano; también dicen que aparece un patito; y creen que este fue una persona que por curiosa subió al médano y se quedó encantada. Algunas veces el patito aparece en los ríos, transformado en patito de oro, y cuando encuentra alguna persona buena, sale a hablarle, diciéndole que en tal o cual lugar hay un tesoro reservado para ella.
Responde oralmente:
* ¿Qué particularidad tiene este médano?
* ¿Qué cuentan los pastores que siempre se oía por el médano?
* ¿ Qué hay en el centro del médano?
* ¿Qué pasa con las personas que quieren adueñarse de lo que hay en el centro del médano?
* ¿Qué les sucedió a los caminantes tras caminar por el médano?
* ¿Qué sucedió con los depósitos que habían llenado con agua los caminantes?
* ¿Qué más se dice acerca del médano?
TAREA: Pide a algún familiar que te cuente una leyenda que conozca y escríbela con su respectiva ilustración.
NOTA: Las actividades complementarias y la tarea deberán ser enviadas a mi correo personal barbarita07030229@gmail.com hasta el día jueves 09 de abril a las 11: 59 PM. No olvidar colocar tus datos personales.
